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medio ambiente

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MEDIO DE TRANSPORTE TERRESTRE

NOMBRE DEL AUTOR: ALEJANDRA MARRIAGA

AREA: SOCIALES

CORREO: alejamarriaga@hotmail.com

GRADO: 1

LOGRO: IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE.

PREGUNTA GENERADORA:

¿Por qué el medio de transporte terrestre es el más utilizado?

PALABRA CLAVE: TRANSPORTE TERRESTRE

SITUACION DE APRENDIZAJE:

RESUELVE  LOS SIGUIENTES EJERCCIOS CON LA AYUDA DE TU PROFESOR.

RECUERDA: LOS MEDIOS DE TANSPORTE TERRESTRE SON LOS QUE  SE MOVILIZAN POR LAS CALLES  CARRETERAS Y DIFERENTES VIAS COMO EL AUTOMOVIL, TREN, MOTOS  Y BUSES.BICICLETAS, CARRO DE MULA.

¿AQUE MEDIO DE TANSPORTE PERTENECEN Y POR QUE?

ACTIVIDAD 2

OBSERVADO LO ANTERIOR  DI QUE OTROS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE  CONOCES.

·         DIBUJA UN MEDIO DE TRASPORTE TERRESTRE QUE MAS TE GUSTA PORQUE.

CRITERIOS DE EVALUACION:

LA CLASE SERA EVALUADA DEACUERDO AL DESENPEÑO  DE CADA SITUACION  DADA.

RECURSOS:

CARTELERAS

CUADERNOS

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

NOMBRE DEL AUTOR ALEJANDRA MARRIAGA

AREA SOCIALES

GRADO 1

LOGRO 

• reconocer los medios de tranporte y su desplazamiento 

reconocer los cambios en los medios de transporte a lo largo de la historia 

PREGUNTA GENERADORA 
cual es el medio de transporte mas utilizado por las personas.

SITUACION DE APRENDIZAJE 

por medio de las siguientes imagenes, guiate y descu bre a que medio de transporte pertenece

TAREA 2
que otros medios de transporte conoces escribelos en tu cuaderno.

TAREA 3
recorta y pega medios de transporte con la ayuda de tus padres.


EVALUACION 
la evaluare de acuerdo a la capacidad que desempeñaron los estudiantes.


RECURSO
imagenes 
cuaderno 
libros

ANIMALES SALVAJES Y DOMESTICOS

NOMBRE DEL AUTOR.ALEJANDRA MARRIAGA

AREA.NATURALES

GRADO.1


LOGRO
clasificar los animales salvajes y domesticos.


PREGUNTA GENERADORA
como podemos clasificar los animales  salvajes y domesticos



SITUACION DE APRENDIZAJE 
encierra en un circulo de color rojo los animales salvajes y de verde los domesticos.

TAREA 2
con la ayuda del internet busca otros animales salvajes y domesticos .

TAREA 3
recorta y pega animales salvajes y domesticos.


EVALUACION.esta clase sera evaluada de acuerdo al desempeño del niño.

RECURSO 
internet 
libros  
imagenes. 

LAS SEÑALES DE TRANSITO

LAS SEÑALES DE TRANSITO

 GRADO: 2°

AUTOR: Alejandra Marriaga

CORREO: alejamarriaga@hotmail.com

LOGRO:

·         Identifico los distintas señales de transito

PREGUNTA GENERADORA:

¿Cuáles son las señales de tránsito  que conoces?

IMÁGENES.

PALBRAS CLAVES:

Señales

Transito

Automóviles

Peatones

ACTIVIDAD:

Como una primera actividad de motivación les pediré que escriba un viaje que realizaron por carretera y durante el relato les pediré que mencionen que señales observaron durante el recorrido.

Luego se explicara que son las señales de tránsito y cuantos tipos hay.

Las señales de tránsito son nuestra guía en las calles y caminos. Nos indican distancias entre ciudades, curvas, puentes y todo aquello que el conductor necesita para informarse sobre el camino. Garantiza que personas de diversas lenguas y culturas puedan interpretar los mensajes.

Las clasificaciones más usuales son las siguientes:

1 verticales: de reglamentación, prevención y las de información.

2 horizontales: longitudinales, transversales y marcas especiales.

3 luminosas: semáforos (para vehículos, de giro vehicular con flecha, peatonal y especiales.

4 transitorias: reglamentaria, de prevención, de información y otras señales temporarias.

5 manuales: las que realizan los agentes de tránsitos y el conductor.


6 sonoras: bocinas, sirenas y silbatos o pito.

2 Actividad:

Para tener más claro para que sirven las señales de tránsito construiremos una pequeña ciudad donde los estudiantes se dividan en grupo, uno serán autos, peatones, señales y policías en la cual deberán cumplir las funciones que cumple cada uno.

TAREA:

 Con ayuda de tus papitos realiza un pequeño álbum  donde expliques y dibujes las señales de tránsito sin olvidar su clasificación.

QUE SE EVALUARA:

Responsabilidad

Orden

Creatividad

http://www.pac.com.ve/index.php?option=com_content&view=article&catid=67&Itemid=90&id=483.

http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/2006/mayo/senales-transito.htm

http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/2006/mayo/senales-transito.htm.

los conjunto

nombre del autor .alejandra marriaga

departamento.atantico

 municipio sabanagrande


grado 1

area matematicas


logros y competencia 
identificar la caracteristica comun de los elementos de un conjunto
identificar cuando un elemento pertenece a un conjunto

palabra clave 
unio de conjunto ,

pregunta generadora 
¿cuando pertenece un elemento a un conjunto

situacion de aprendizaje
resuelve los siguientes ejercicio con ayuda del programa paint

Dibuja objetos para formar un conjunto

recuerda:un conjunto es la runion de elementos con una caracteristica comun .se nombran usando letras mayusculas .

TAREA2: Escribe entre llave los elementos de cada conjunto

criterios de evaluacion : la clase sera evaluada deacuerdo al desempeño de en la realizacion de la situacion .

recurso:sala de informatica ,programa paint.

reflexion del video front of class.

Esta pelicula trata de un niño que tiene el sindrome de TOURETTE ,esta pelicula front of class es muy linda ,nos deja mucha enseñansa para salir adelante a pesar de los obstaculos que se nos presentan en la vida ,como el hay muchos en el mundo no importa si tenemos  esa dificultad ,apesar que hay personas normales tambien tienen el rechaso de sus padres ,de sus amigos o de las demas personas .pero a pesar de todo ese niño salio adelante lucho por su sueño de ser un profeor para poder ayudar a los niños que tubieran ese mismo problema.En la vida hay mucha dificultad este es una enseñansa que nos da la vida ese niño a pesar de su problema salio adelante nosotras como persona tenemos que valorar las cosa que se nos presenta por que los problemas tienen soluciones y para llegar a nuesta meta y sueños hay que saber vencer nuestro temores como lo hizo este niño.

CLASE

SERES VIVOS Y SERES NO VIVO naturales
1° grado
Alejandra Marriaga alejamarriaga@hotmail.com


           

 ¿COMO SE CLASIFICAN LOS SERES VIVO?
1 Con ayuda de tus padres realiza un album de los seres vivo y no vivo en donde incluyas los puntos 2 y 3.
2 responde las sgtes preguntas
¿cuales son los procesos de los seres vivos?
¿cuales los seres no vivo?
¿cuales son las caracteristicas de los seres vivo?
¿por que  se les llama seres no vivos?

3 Realiza un dibujo donde encontremos seres vivos y no vivos.

QUE SE EVALUARA

• puntualidad
• orden
• creatividad

http://www.educared.net/aprende/anavegar5/podium/images/a/2564/los_seres_vivos.htm
http://www.google.com/images?hl=es&q=los+seres+no+vivos&um=1&ie=UTF-8&source=univ&sa=X&ei=gt-UTa3pDMuD0QHxqaWFDA&ved=0CCEQsAQ

LOS SERESLL VIVOS
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