alejandra
jueves, 17 de noviembre de 2011
jueves, 3 de noviembre de 2011
viernes, 22 de julio de 2011
MEDIO DE TRANSPORTE TERRESTRE
NOMBRE DEL AUTOR: ALEJANDRA MARRIAGA
AREA: SOCIALES
CORREO: alejamarriaga@hotmail.com
GRADO: 1
LOGRO: IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE.
PREGUNTA GENERADORA:
¿Por qué el medio de transporte terrestre es el más utilizado?
PALABRA CLAVE: TRANSPORTE TERRESTRE
SITUACION DE APRENDIZAJE:
RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCCIOS CON LA AYUDA DE TU PROFESOR.
RECUERDA: LOS MEDIOS DE TANSPORTE TERRESTRE SON LOS QUE SE MOVILIZAN POR LAS CALLES CARRETERAS Y DIFERENTES VIAS COMO EL AUTOMOVIL, TREN, MOTOS Y BUSES.BICICLETAS, CARRO DE MULA.
¿AQUE MEDIO DE TANSPORTE PERTENECEN Y POR QUE?
ACTIVIDAD 2
OBSERVADO LO ANTERIOR DI QUE OTROS MEDIOS DE TRANSPORTE TERRESTRE CONOCES.
· DIBUJA UN MEDIO DE TRASPORTE TERRESTRE QUE MAS TE GUSTA PORQUE.
CRITERIOS DE EVALUACION:
LA CLASE SERA EVALUADA DEACUERDO AL DESENPEÑO DE CADA SITUACION DADA.
RECURSOS:
CARTELERAS
CUADERNOS
jueves, 9 de junio de 2011
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
NOMBRE DEL AUTOR ALEJANDRA MARRIAGA
AREA SOCIALES
GRADO 1
LOGRO
PREGUNTA GENERADORA
cual es el medio de transporte mas utilizado por las personas.
SITUACION DE APRENDIZAJE
por medio de las siguientes imagenes, guiate y descu bre a que medio de transporte pertenece
TAREA 2
que otros medios de transporte conoces escribelos en tu cuaderno.
TAREA 3
recorta y pega medios de transporte con la ayuda de tus padres.
EVALUACION
la evaluare de acuerdo a la capacidad que desempeñaron los estudiantes.
RECURSO
imagenes
cuaderno
libros
AREA SOCIALES
GRADO 1
LOGRO
- reconocer los medios de tranporte y su desplazamiento
PREGUNTA GENERADORA
cual es el medio de transporte mas utilizado por las personas.
SITUACION DE APRENDIZAJE
por medio de las siguientes imagenes, guiate y descu bre a que medio de transporte pertenece
TAREA 2
que otros medios de transporte conoces escribelos en tu cuaderno.
TAREA 3
recorta y pega medios de transporte con la ayuda de tus padres.
EVALUACION
la evaluare de acuerdo a la capacidad que desempeñaron los estudiantes.
RECURSO
imagenes
cuaderno
libros
ANIMALES SALVAJES Y DOMESTICOS
NOMBRE DEL AUTOR.ALEJANDRA MARRIAGA
AREA.NATURALES
GRADO.1
LOGRO
clasificar los animales salvajes y domesticos.
PREGUNTA GENERADORA
como podemos clasificar los animales salvajes y domesticos
SITUACION DE APRENDIZAJE
encierra en un circulo de color rojo los animales salvajes y de verde los domesticos.
TAREA 2
con la ayuda del internet busca otros animales salvajes y domesticos .
TAREA 3
recorta y pega animales salvajes y domesticos.
EVALUACION.esta clase sera evaluada de acuerdo al desempeño del niño.
RECURSO
internet
libros
imagenes.
AREA.NATURALES
GRADO.1
LOGRO
clasificar los animales salvajes y domesticos.
PREGUNTA GENERADORA
como podemos clasificar los animales salvajes y domesticos
SITUACION DE APRENDIZAJE
encierra en un circulo de color rojo los animales salvajes y de verde los domesticos.
TAREA 2
con la ayuda del internet busca otros animales salvajes y domesticos .
TAREA 3
recorta y pega animales salvajes y domesticos.
EVALUACION.esta clase sera evaluada de acuerdo al desempeño del niño.
RECURSO
internet
libros
imagenes.
LAS SEÑALES DE TRANSITO
LAS SEÑALES DE TRANSITO
GRADO: 2°
AUTOR: Alejandra Marriaga
CORREO: alejamarriaga@hotmail.com
LOGRO:
· Identifico los distintas señales de transito
PREGUNTA GENERADORA:
¿Cuáles son las señales de tránsito que conoces?
IMÁGENES.
PALBRAS CLAVES:
Señales
Transito
Automóviles
Peatones
ACTIVIDAD:
Como una primera actividad de motivación les pediré que escriba un viaje que realizaron por carretera y durante el relato les pediré que mencionen que señales observaron durante el recorrido.
Luego se explicara que son las señales de tránsito y cuantos tipos hay.
Las señales de tránsito son nuestra guía en las calles y caminos. Nos indican distancias entre ciudades, curvas, puentes y todo aquello que el conductor necesita para informarse sobre el camino. Garantiza que personas de diversas lenguas y culturas puedan interpretar los mensajes.
Las clasificaciones más usuales son las siguientes:
1 verticales: de reglamentación, prevención y las de información.
2 horizontales: longitudinales, transversales y marcas especiales.
3 luminosas: semáforos (para vehículos, de giro vehicular con flecha, peatonal y especiales.
4 transitorias: reglamentaria, de prevención, de información y otras señales temporarias.
5 manuales: las que realizan los agentes de tránsitos y el conductor.
6 sonoras: bocinas, sirenas y silbatos o pito.
2 horizontales: longitudinales, transversales y marcas especiales.
3 luminosas: semáforos (para vehículos, de giro vehicular con flecha, peatonal y especiales.
4 transitorias: reglamentaria, de prevención, de información y otras señales temporarias.
5 manuales: las que realizan los agentes de tránsitos y el conductor.
6 sonoras: bocinas, sirenas y silbatos o pito.
2 Actividad:
Para tener más claro para que sirven las señales de tránsito construiremos una pequeña ciudad donde los estudiantes se dividan en grupo, uno serán autos, peatones, señales y policías en la cual deberán cumplir las funciones que cumple cada uno.
TAREA:
Con ayuda de tus papitos realiza un pequeño álbum donde expliques y dibujes las señales de tránsito sin olvidar su clasificación.
QUE SE EVALUARA:
Responsabilidad
Orden
Creatividad
jueves, 26 de mayo de 2011
los conjunto
nombre del autor .alejandra marriaga
departamento.atantico
municipio sabanagrande
grado 1
area matematicas
logros y competencia
identificar la caracteristica comun de los elementos de un conjunto
identificar cuando un elemento pertenece a un conjunto
palabra clave
unio de conjunto ,
pregunta generadora
¿cuando pertenece un elemento a un conjunto
situacion de aprendizaje
resuelve los siguientes ejercicio con ayuda del programa paint
Dibuja objetos para formar un conjunto
recuerda:un conjunto es la runion de elementos con una caracteristica comun .se nombran usando letras mayusculas .
TAREA2: Escribe entre llave los elementos de cada conjunto
criterios de evaluacion : la clase sera evaluada deacuerdo al desempeño de en la realizacion de la situacion .
recurso:sala de informatica ,programa paint.
departamento.atantico
municipio sabanagrande
grado 1
area matematicas
logros y competencia
identificar la caracteristica comun de los elementos de un conjunto
identificar cuando un elemento pertenece a un conjunto
palabra clave
unio de conjunto ,
pregunta generadora
¿cuando pertenece un elemento a un conjunto
situacion de aprendizaje
resuelve los siguientes ejercicio con ayuda del programa paint
Dibuja objetos para formar un conjunto
recuerda:un conjunto es la runion de elementos con una caracteristica comun .se nombran usando letras mayusculas .
TAREA2: Escribe entre llave los elementos de cada conjunto
criterios de evaluacion : la clase sera evaluada deacuerdo al desempeño de en la realizacion de la situacion .
recurso:sala de informatica ,programa paint.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)